田丁快讯 | 从小培养孩子对美的感知真的很重要吗？

 田丁少儿美学

TIAN DING CHILDREN'S ART CENTER

——田丁学员作品

　片面地认为儿童美术就是绘画

许多家长认为：绘画就是美工，其实，这种认识是错误的、片面的。 

儿童美术活动除了绘画之外还包括陶艺、纸工等形式多样的手工活动，它们和绘画一样，同样有益于儿童创造能力和高尚情操的培养。 

对此，家长不应持否定或冷淡的态度，而是要结合儿童的美术活动给予相应的指导和帮助，以培养孩子学会运用多种美术活动表现事物的能力。 

过分重视儿童美术

技能技巧的训练

早期教育不是提前教育，而是合适的教育，与儿童生理心理发展相适应的教育。 

有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是不从孩子的身心特点出发，对孩子的绘画技能要求过高，过分强调技巧的运用，强迫孩子画得绝对“准”。 

有的家长甚至动用巴掌，逼着孩子挥泪画画，损害了他们学习绘画的兴趣、信心，有不少孩子因此对画画产生畏惧，厌烦情绪，不想再画了，使得学习绘画成了奉家长之命的应付甚至是额外的负担。家长这样极端的方式，无疑是在打击孩子的积极性，扼杀孩子的创想力。田丁少儿美学倡导“慢养孩子”，绘画是孩子认识世界，感知世界的表达方式，给予孩子尊重与认可，才能收货一个勇敢、独立、自信的孩子。

——田丁学员作品

以成人的眼光

看待孩子的美术作品

家长有时看孩子画的东西与自己想象的有很大的出入时，就抱怨孩子怎么画什么不像什么。 

在指导儿童绘画时，家长首先应多具备一点童心，多了解一些儿童绘画的特点及基本的技能方法，少一些成人绘画模式。如儿童绘画尽管在表现技能上还比较粗糙，技法还不成熟，甚至幼稚，但充满了天真烂熳的童趣，是儿童们认识生活、反映单纯质朴情感的需要。 

因此，家长在辅导孩子进行美术活动时，应努力使自己成为孩子的指导者、合作者、欣赏者，而不应成为孩子的替代者、挑剔者。 

——田丁学员作品

忽视儿童的“心灵感悟”

有好多家长认可老师的教学观念，却不接受孩子在这种观念下完成的画。 

究其原因是家长对新的教育观念了解不够和自身认识水平的不足。好多家长在指导孩子绘画时，采用固定模式，即让儿童欣赏范画作画，给儿童的自由表现设置障碍，忽视儿童的“心灵感悟”，抹杀了儿童的绘画个性。

画画是孩子的精神世界，家长只需静静旁观，让他们任意描绘自己的美好童年。

——田丁学员作品
 

田丁少儿美学

专注高端少儿美学教育

田丁少儿美学以“唤醒美的感知”为教育理念，致力于3-12岁少儿的审美能力、创作设计能力及跨界应用能力培养。采用“线上+线下”融合的教学模式，通过自主研发ART+跨学科式美育体系，打破美学教育与自然、人文、科技等学科的知识壁垒，培养应用型艺术人才和生活艺术家。